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marco curricular

Maestro de Primera Infancia

Duración de la carrera: 4 años

 

Inserción Profesional: centros de educación del Consejo de Educación Inicial y Primaria, de los planes del INAU, en instituciones de salud con apoyo educativo, en centros de educación infantil privados, instituciones privadas y públicas de todo el territorio nacional

 

Título Intermedio: Asistente Técnico de Primera Infancia (2 años)

 

 

 

Plan de estudios

 

 

 

Malla curricular

 

 

 

Optaitvas y elegibles

 

 

 

Información para docentes interesados en dictar seminarios

Reglamento para la convocatoria a propuestas de seminarios optativos para la carrera de Maestro/a de Primera Infancia (Acta 41 Resolución 26)

Complementar la Resolución N°26 del Acta N°41 de fecha 14 de noviembre de 2017, aprobando la propuesta para evaluar Seminarios Optativos a ofrecer en la carrera de MPI (Acta 2 Resolución 40)

 

 

 

Razonable  equivalencia entre Maestro de Educación inicial (plan 92 y 92 ref) con MPI 2017

Tabla de equivalencia Acta 6 Resolución 70

  

 

 

Asignaturas del Núcleo de Formación Profesional Común

  

Asignatura

CH

1

Pedagogía I (énfasis en primera infancia)

 

Sociología de la educación

 

Psicología del desarrollo

 

Seminario de Educación en DDHH

 

 

Total

 

2

Pedagogía II (énfasis en primera infancia)

 

Psicología de la educación

 

Epistemología

 

Seminario de Educación sexual

 

 

 

Total

 

3

Historia de la educación

 

Investigación Educativa

 

 

 

Total

 

4

Filosofía de la educación

 

 

 

Total

 

 


   

Asignaturas específicas

 

Primero

Observación y análisis de las instituciones de PI

Didáctica en primera infancia

Juego, aprendizaje y enseñanza

Lengua y Literatura

Lenguajes expresivos I

Lenguajes expresivos II

Marco normativo de la primera infancia

Salud y educación en la primera infancia

 

 

Segundo

Práctica Docente/Didáctica (del nacimiento a 6 los años)

Psicomotricidad

Familia y contextos socioeducativos

Lenguajes expresivos III

 

 

Tercero

Práctica Docente/Didáctica (del nacimiento a 3 los años)

Diversidad en el desarrollo y el aprendizaje

Didáctica/Taller conocimiento del entorno (sociales-naturales)

Didáctica/Taller de enseñanza de la lengua

 

 

Cuarto 

Taller de enseñanza de la matemática

Taller de elaboración de monografía

Taller de psicomotricidad

Práctica Docente/ Didáctica (3 a 6 años) Incluye taller de psicomotricidad en un semestre

 

  

 

 

 

Antecedentes previos al año 2017 (Asistente Técnico de Primera Infancia)

  

Apruébese el plan de estudios de la carrera Asitente Técnico en Primera Infancia (Acta 10 - Resolución 27)

 

Homologar lo actuado por CFE (Acta 25 - Resolución 14, de CODICEN)

 

Plan de estudio

 

Tabla de equivalencias entre CENFORES-INAU y Asistente Técnico en Primera Infancia del CFE (Acta 78 - Resolución 6) 

 

 

 

Asignatura

CH

1

Pedagogía I

3

Psicología Evolutiva

3

“Lengua/Id. Español”

3

Total

9

2

Sociología de la Educación

3

Psicología del Aprendizaje (Psicología de la Educación)

3

Total

6

 

 

Primero

Fundamentos biológicos de desarrollo

Comunicación y lenguajes

Higiene y nutrición I

Observación y análisis de las insituciones de Primera Infancia

Marco legal de Primera Infancia

Conocimiento artístico y literario

Rol del Asistente Técnico y del Maestro de Primera Infancia (PP)

El juego y su didáctica (PP)

 

 

Segundo

Líneas pedagógicas de la Educación

Psicomotricidad infantil y del educador

Higiene y nutrición II

Familia y contextos socioeducativos

Planificación

Práctica del Asistente Técnico (0 a 6 años) - (PP)

 

 

 

 

Videos tutoriales sobre el Marco Curricular para la atención de niñas y niños de 0 a 6 años

 

marco curriculas0 6

Presentación del Ciclo

Capítulo 1

Fundamentos y principios de atención y educación

Capítulo 2

Área del conocimiento de sí mismo

Capítulo 3 - Capítulo 4

Área de comunicación

Capítulo 5 - Capítulo 6

Área del conocimiento del ambiente

Capítulo 7

Área del bienestar integral

Capítulo 8 

Orientaciones generales para la implementación

Capítulo 9 - Capítulo 10

Igualdad de género

Capítulo 11

Promoción de ambientes de convivencia saludables

Capítulo 12

 

 

 

 

 

 

    <p><strong>Presentación del Ciclo</strong> - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=01qx6fcltQs&amp;list=PL2iYaWHuQRQRy6-9GF1UGNzy9Wfuk9amb" target="_blank">Capítulo 1</a>
    </p>
    <p><strong>Fundamentos y principios de atención y educación</strong> - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=x-RrDIvS4BM&amp;list=PL2iYaWHuQRQRy6-9GF1UGNzy9Wfuk9amb&amp;index=2" target="_blank">Capítulo 2</a>
    </p>
    <p><strong>Área del conocimiento de sí mismo</strong> - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=HdZtTrLy6ko&amp;list=PL2iYaWHuQRQRy6-9GF1UGNzy9Wfuk9amb&amp;index=3" target="_blank">Capítulo 3</a> - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=xT7nZYQ66k8&amp;index=4&amp;list=PL2iYaWHuQRQRy6-9GF1UGNzy9Wfuk9amb" target="_blank">Capítulo 4</a>
    </p>
    <p><strong>Área de comunicación</strong> - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=seLyv7o9Znw&amp;list=PL2iYaWHuQRQRy6-9GF1UGNzy9Wfuk9amb&amp;index=5" target="_blank">Capítulo 5</a> - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Mp3JfRS5q9o&amp;list=PL2iYaWHuQRQRy6-9GF1UGNzy9Wfuk9amb&amp;index=6" target="_blank">Capítulo 6</a>
    </p>
    <p><strong>Área del conocimiento del ambiente</strong> - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=E8L7VPG8u7Y&amp;list=PL2iYaWHuQRQRy6-9GF1UGNzy9Wfuk9amb&amp;index=7" target="_blank">Capítulo 7</a>
    </p>
    <p><strong>Área del bienestar integral</strong> - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=yNu8y9178hk&amp;list=PL2iYaWHuQRQRy6-9GF1UGNzy9Wfuk9amb&amp;index=8" target="_blank">Capítulo 8&nbsp;</a>
    </p>
    <p><strong> Orientaciones generales para la implementación</strong> - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=_k0p3VPMch0&amp;index=11&amp;list=PL2iYaWHuQRQRy6-9GF1UGNzy9Wfuk9amb" target="_blank">Capítulo 9</a> - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ih1fWrES20U&amp;list=PL2iYaWHuQRQRy6-9GF1UGNzy9Wfuk9amb&amp;index=9" target="_blank">Capítulo 10</a>
    </p>
    <p><strong>Igualdad de género</strong> - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=fPPlykzN2QY&amp;index=10&amp;list=PL2iYaWHuQRQRy6-9GF1UGNzy9Wfuk9amb" target="_blank">Capítulo 11</a>
    </p>
    <p><strong>Promoción de ambientes de convivencia saludables</strong> - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=uXOkr5FMMlo&amp;index=12&amp;list=PL2iYaWHuQRQRy6-9GF1UGNzy9Wfuk9amb" target="_blank">Capítulo 12</a>
    </p>

     

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