Duración de la carrera: 4 años

Inserción Profesional: centros de educación del Consejo de Educación Inicial y Primaria, de los planes del INAU, en instituciones de salud con apoyo educativo, en centros de educación infantil privados, instituciones privadas y públicas de todo el territorio nacional

Título Intermedio: Asistente Técnico de Primera Infancia

Acta 8 Resolución 39 - Malla curricular - Rectificar - Acta 15 Resolución 23 

Plan de estudios

Homologar Plan de Estudio 2017 de la carrera de Maestro/a de primera infancia - Asistente/a Técnico de primera infancia (Acta 60 Resolución 12 - CODICEN)

Protocolo de acreditación de cursos optativos y elegibles para los estudiantes de la Carrera de Maestro de Primera Infancia (Acta 46 Resolución 9)

Perfiles para llamados abreviados de las asignaturas de 1º y 3º de Maestro en Primera Infancia y 2º de Asistente Técnico en Primera Infancia (Acta 47 Resolución 49)

Videos tutoriales sobre el Marco Curricular para la atención de niñas y niños de 0 a 6 años

Presentación del Ciclo

Capítulo 1

Fundamentos y principios de atención y educación

Capítulo 2

Área del conocimiento de sí mismo

Capítulo 3 - Capítulo 4

Área de comunicación

Capítulo 5 - Capítulo 6

Área del conocimiento del ambiente

Capítulo 7

Área del bienestar integral

Capítulo 8 

Orientaciones generales para la implementación

Capítulo 9 - Capítulo 10

Igualdad de género

Capítulo 11

Promoción de ambientes de convivencia saludables

Capítulo 12

Asignaturas del Núcleo de Formación Profesional Común

Listado de asignaturas optativas y elegibles, creditizadas.

Reglamento para el cursado de las asignaturas optativas y elegibles de la Carrera de Maestro/a de Primera infancia (Acta 37 Resolución 21)

Reglamento para la convocatoria a propuestas de seminarios optativos para la carrera de Maestro/a de Primera Infancia (Acta 41 Resolución 26)

Complementar la Resolución N°26 del Acta N°41 de fecha 14 de noviembre de 2017, aprobando la propuesta para evaluar Seminarios Optativos a ofrecer en la carrera de MPI (Acta 2 Resolución 40)

Equivalencias

Tabla de equivalencia de cursos Educación Inicial Plan 92 y 92 Ref. con la carrera Maestro de Primera Infancia Plan 2017

Acta 6 Resolución 70

Asignaturas específicas

Primero

Observación y análisis de las instituciones de PI

Didáctica en primera infancia

Juego, aprendizaje y enseñanza

Lengua y Literatura

Lenguajes expresivos I

Lenguajes expresivos II

Marco normativo de la primera infancia

Salud y educación en la primera infancia

Segundo

Práctica Docente/Didáctica (del nacimiento a 6 los años)

Psicomotricidad

Familia y contextos socioeducativos

Lenguajes expresivos III

Tercero

Práctica Docente/Didáctica (del nacimiento a 3 los años)

Diversidad en el desarrollo y el aprendizaje

Didáctica/Taller conocimiento del entorno (sociales-naturales)

Didáctica/Taller de enseñanza de la lengua

Cuarto 

Taller de enseñanza de la matemática

Taller de elaboración de monografía

Taller de psicomotricidad

Práctica Docente/ Didáctica (3 a 6 años) Incluye taller de psicomotricidad en un semestre

Autorizar la propuesta de los Seminarios optativos en el IFD de Tacuarembó (Acta 17 - Resolución 13) - Complementar - Acta 10 Resolución 33

Autorizar la propuesta de los Seminarios optativos en el IFD de Pando (Acta 10 - Resolución 43) 

Antecedentes previos al año 2017 (Asistente Técnico de Primera Infancia)

Apruébese el plan de estudios de la carrera Asitente Técnico en Primera Infancia (Acta 10 - Resolución 27)

Homologar lo actuado por CFE (Acta 25 - Resolución 14, de CODICEN)

Plan de estudio

Tabla de equivalencias entre CENFORES-INAU y Asistente Técnico en Primera Infancia del CFE (Acta 78 - Resolución 6) 

Descripción del contenido de las asignaturas del Plan de estudios de la carrera de Maestro en Primera Infancia (Acta 6 - Resolución 26)

Apruébese los criterios de evaluación de asignaturas del Plan Maestro/a en Primera Infancia (Plan 2017) (Acta 10 - Resolución 25)

Primero

Fundamentos biológicos de desarrollo

Comunicación y lenguajes

Higiene y nutrición I

Observación y análisis de las insituciones de Primera Infancia

Marco legal de Primera Infancia

Conocimiento artístico y literario

Rol del Asistente Técnico y del Maestro de Primera Infancia (PP)

El juego y su didáctica (PP)

Segundo

Líneas pedagógicas de la Educación

Psicomotricidad infantil y del educador

Higiene y nutrición II

Familia y contextos socioeducativos

Planificación

Práctica del Asistente Técnico (0 a 6 años) - (PP)